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钢琴教师应该具备哪些专业素质修养
发布时间:2011-9-4 14:58:50
一位优秀的钢琴教师在其钢琴教学的双边活动中,常常扮演着几个不同的角色。当他(他)在钢琴前向学生讲解基础知识,示范基本技能的时候,他应当是一位知识与技能的传播者。当他对学生谆谆教导,剖析各种问题时,他应该是一位富有经验的教育家。当学生在学习、生活上碰到困难需要帮助时,他应该是一位可以信赖的朋友。随着时间的推移,钢琴老师以其渊博的知识、出色的范奏、精辟的讲解和坦荡的胸怀又有可能成为学生崇拜的偶像和人生的导师。因此,作为一名合格的钢琴教师,应当具备相应的修养与专业素质。
首先是品德修养,钢琴教师作为人类灵魂工程师的一员,应当具有热爱学生,教书育人、诲人不倦的职业道德,具有对艺术的精益求精、学无止境的品格,具有严于律己、不断进取的精神,具有举止文明、为人表率的风范。其次是文化修养:钢琴艺术是一门历史悠久、文献浩瀚与其他艺术门类及文史地、数理化等各学科均有着广泛联系的艺术品种。无论是从钢琴教学的角度,还是从艺术审美的角度出发都需要钢琴教师具备广博的文化修养和合理的知识结构。
钢琴教学技能素质是作为一个钢琴教师必须具备的基本素质,否则他将无法完成钢琴教学的实践工作。这些基本素质归纳为如下几点:
(1)组织教学的能力。
(2)运用教材的能力。
(3)语言表达能力
(4)示范演奏的能力(这不单是指教师能比较完善的弹奏好某一教学曲目,而且还能采用专门针对学生的某个问题的方式给学生演示。
(5)懂得钢琴技术,钢琴艺术的基本原理,能深入浅出的为学生解释、分析教学用曲的内容、风格、形式及其演奏技术技巧等方面的关系(这种解释又是生动具体能为学生所接受和理解的。)
(6)因材施教的能力 :能够发现学生的主要问题并针对不同学生的不同问题,找到行之有效的,学生确实可以实践的解决办法。
(7)启迪学生思维的能力
(8)具有一定的教学实践经验。(最少带过2.3批学生,如著名老中医那样有过成功、失败的经历。一般教龄不低于十年。)